Из жизни зверей в джунглях интернета

Разные звери блуждают по джунглям интернета. Всеобщая виртуальная паутина ловит в свои сети огромное количество обитателей леса, порой настолько разных, что они больше никогда и нигде не смогли бы встретиться.


Вот неторопливо прохаживаются слоны. Они выбирают по возможности открытые места саванны и стараясь держаться в отдалении от остальных обитателей джунглей. Слоны исполнены своей значимости, так как все знают и все умеют, они не заводят друзей кроме себе подобных. Не влезая в досужие споры и не обращая внимания на постоянные склоки зверей, с высоты своего роста слоны смотрят на окружающих доброжелательно и снисходительно. Их движения спокойные, медлительные, плавные и грациозные.

Осторожно озираясь, по возможности сливаясь с виртуальной средой, сквозь заросли пробираются хищники: тигры, пантеры, леопарды… Они никогда не ходят стаями – каждый всегда только  один по своей тропе. Их обостренное обоняние, зрение и слух чувствуют новое и необычное… При достижении цели они не могут остановиться — запах добычи гонит их все дальше и дальше в непроходимую чащу леса.

Вот мило воркует на ветке пара голубей… Нехорошо подслушивать. Пройдем тихо, не будем им мешать.

О чем-то неторопливо беседуют барсук с енотом. Они давно знакомы, а вот уже и шерсть покрылась сединой. Разбросала судьба по разным лесам, и только ветки интернета поддерживают огонь былой дружбы.

Павлину лишь бы себя показать. Как распушит хвост во весь монитор – ничего за ним не разглядеть. Сам смотрит — собой любуется. Думает, что и другие в восхищении от его модной прически и окраса. Впрочем, кому-то возможно поначалу действительно нравится… до тех пор, пока не начнут с ним общаться. А другому павлину на его поляне не бывать!

Глядь – куропатка. И квохчет, и квохчет. Про то, что петух ей не такой попался, что яйца никак не высиживаются, что гнездо не как у домашних куриц … Никто ее не слушает – да ей и дела нет. Главное, что сама себя слышит.

Индюки, гордо озираясь на остальных, высоко задирают голову – иначе никак не получается смотреть сверху вниз. На все у них готов ответ из какой-нибудь умной книжки, только почему-то совершенно непонятный. А как начнешь допытываться, посмотрят высокомерно и гордо удалятся. Если же чуть тронуть, гребешок так и затрясется от обиды и возмущения. В лесу мало кто понимает индюков, поэтому они гуляют особняком, отдельной стайкой.

Скунс обожает чужие тусовки. Незаметно заберется в центр круга, и со всей силы … испортит воздух. Звери разбегутся, зажав лапками свои носы, а ему это в радость.

Удав разлегся и греется на солнце. Его ядовито-разноцветный окрас распространяет чувственный сладковато-приторный запах. Удав спокоен, так как знает, что жертва придет на приманку… Он никуда не спешит и охотно готов подождать, рассеянно наблюдая спешащих куда-то мимо, в полной уверенности, что те, кому суждено, сами выберут его. А он медленно сожмет добычу в объятьях, постепенно выдавливая все соки.

Вдруг откуда-то макаки налетят. Забросают огрызками орехов, накричат, обругают… обзовут, оскорбят, заплюют… И не поймешь, то ли они дурачатся таким способом, то ли на самом деле такие. Потому что повод у них меняется с каждым дуновением ветра. В некоторых еще оставшихся заповедниках макак палками гоняют. А в других частях джунглей им наоборот раздолье.

Хорошо, когда шакалов нет. Зверек с виду безобидный: падаль подбирает, да все в дом, в семью тащит, менее чем вдесятером на одного не нападет. Вот только если заведется – значит лес обречен на вырубку. Придется тогда перебираться в соседние джунгли. А пока их нет, можно спокойно наслаждаться общением.

Наверху проносятся разноцветные птичьи стаи. Чуть оперившиеся птенцы свободно перемещаются по веткам интернета, активно и звонко перекликаются, заводят все новых и новых знакомых в соседних лесах. Эх, взлететь бы вместе с ними туда, в виртуальную даль!  Ну хоть на чуть-чуть!

Из жизни зверей в джунглях интернета: 17 комментариев

  1. Вот вам и доказательство, что мир разнообразен и что все по подобию))
    населили инет всем тем, что здесь мы сами видим)
    хах)
    а у кого то аватар- всегда лицо человеческое и не хочется ему побывать в шкурке зверя. не вписывается никак,
    хотя…может и можно попробовать почему бы и нет? ведь ВОЗМОЖНО ВСЕ :))

  2. К камим зверям /птицам отнести тех кто ставит опыты в интере. Спец сайты создает, ведёт работу и анализ. Тех кого как бы нет, но «сливки» снимает.

  3. Зверинец не полный, вы видимо пожалели времени и не вписали выползней подкустарниковых, которые что-то брякнут или укусят исподтишка и обратно в кусты.Не описали задир баранов и их проблем с новыми воротами.
    Бабочек — которые ни о чем. Стрекоз, которые день изо дня летают за своей тенью. Жирафов, которым всегда и все видней. Дурных носорогов, которым все равно с кем и по какому поводу сцепиться в споре не придавая значения никаким чужим доводам… Ночных бабочек, общение с которыми идет на коммерческой основе.
    Просто бандерлогов, которые…..
    В общем, читайте Брема и узнавайте себя.:)))

  4. Американские ученые провели одно исследование:
    решили выяснить о чем говорят люди. Гипотеза была такая : в основном говорят о фактах.
    Провели исследования и получили, что в основном люди говорят …. друг о друге. То есть… сплетничают. Где-то 70 % времени общения. (Как тут не вспомнить тихим незлым словом правело Парето).
    Получается, что людям (как виду) естественно обсуждать (осуждать) друг друга. Когда какая-то доктрина идет вразрез с человеческой сущностью мы получаем эмоциональный и когнитивный диссонанс.
    Получаем сдерживаемую реакцию. Если кто-то поступает по отношению к нам или по отношению к окружающему миру неправильно (в нашем понимании) то привитые стандарты строго приказывают «молчать» «некрасиво обсуждать людей».
    А темперамент и эмоции вместе с бессознательным вопят: «Да что-же это за безобразие такое!!!!!»
    Так, что учиться выражать реакцию надо, иначе и кучу болячек огрести можно.
    Здесь важнее всего форма выражения.
    Если человек более-менее «в балансе» он вполне может остановить других людей. Если сам в раздрае — сорветься на визг и может и получить, причем от всех участников. Хотя по сути будет прав :)))

  5. Калейдоскоп не знает повторений.
    Стоп кадр!.. и не находится сравнений –
    Мир сам себя творит, и растворяет,
    И множество в единство собирает…
    И наша Жизнь – калейдоскоп событий:
    Рожденья, смерти, поисков, открытий.
    И каждое явленье человека –
    Не просто прибавление, а веха!..
    Давайте дорожить мгновеньем каждым
    И человеком, встреченным однажды…
    …………………………………..
    Инна Радиновская

  6. Как — то раз зимой, один странный Типок решил провести серию экспериментов. Взял небольшую кучку разных очков и, одевая их по очереди, день за днем, стал записывать свои ощущения.
    « День первый: Сегодня надел розовые. Мир прекрасен!!! Вокруг счастливые люди. Удивительно. Как хорошо всем вокруг и мне тоже!
    День второй: Сегодня черед желтых. Я в пустыне. Вокруг бедуины и верблюды, жаждущие воды. Мир — бесконечная Сахара!
    День третий: Коричневые. Я на курорте. Песок, как сахарный, хрустит под ногами. Люди , красные от загара. Кайфуют все! Ура! Тагил рулит!
    День четвертый: Сегодня одел черные. Я — терминатор. Вокруг одни враги. Но я сильнее и умнее всех. Все равно найду эту Сару Коннор и прибью, как собаку!
    День пятый: Сварочные очки (еле нашел на соседней стройке). Мир-это огромная черная дыра, наполненная шумом. Пытался выйти к людям. Чуть не сломал ногу. От греха по дальше, просидел весь день дома.
    День шестой: Подогнали по знакомству очки Елтона Джона, сворованные на его концерте (голубые).
    Все мужики меня хотят, а женщины мило улыбаясь, видно как ненавидят. Странный Мир – все перевернуто с ног на голову!
    День седьмой: Сегодня без очков. Эксперимент закончен. Мир, как мир. Вокруг ни чего не изменилось. Видимо так было всегда»
    «Какие же очки выбрать на повседневку?» подумал Типок.
    «Да, буду выбирать под настроение» и пошел спать.

  7. СКАЗКА ПРО ФОНАРИК
    Заяц Евгений скучно бродил по заснеженному лесу. Вроде, праздник на носу, а настроения как не было, так и не прибавлялось. Жена-зайчиха и зайчата требовали традиционных каких-то вещей: найти елку, срубить и притащить в норку, сгонять за подарками и всякими новогодними прибамбасами к сове Екатерине Петровне, позвать в гости бурундука Степана и мышь Лизавету…
    Но ничего этого не хотелось. Так и брел Евгений среди сугробов, стряхивая с ушей снежинки, летевшие с серого неба. И вот, преодолевая особенно глубокий сугроб, он больно ударил правую заднюю лапу. Разозлившись, Евгений решил наказать обидчика. Яростно взрывая слежавшийся снег, он выкопал что-то такое длинное, холодное, тяжелое.
    «Человеческая вещь», — сразу понял умный заяц, а от человеческих вещей всегда бывает плохо. Это Евгений помнил очень хорошо и отбросил вещь от себя подальше. Она отлетела и вдруг засветилась, засверкала, превращая серый и угрюмый заснеженный лес в сказочный и праздничный.
    На всякий случай Евгений спрятался в ближайшие кусты и минут 15 сидел там не дыша. Таинственный свет сиял тихо и спокойно. Летели снежинки, сверкая как звездочки, падали на ветки елей и становилось все праздничней и праздничней. Поняв, что если бояться дальше, то в кустах на радость охотникам будет лежать замороженный заяц, Евгений, соблюдая всякие предосторожности, вылез и потопал к таинственному свету. Оглядевшись еще раз, он подошел к этому длинному, холодному и тяжелому. Оно не изменилось, но испускало с одной стороны солнечный лучик.
    Заячьи лапы не приспособлены к ношению человеческих вещей, но Евгений применил весь свой ум и поднял эту длинную тяжелую вещь. Неловко двинув лапой, он нажал на кнопку и свет прекратился.
    «Ну как так?» — расстроился Евгений, — «Только стоило найти что-то стоящее и интересное, как я его тут же сломал!»
    Он какое-то время соображал и гладил трубку в надежде, что солнечный луч загорится вновь. И это случилось после того, как была найдена и нажата та самая кнопочка. Чтобы вещь не сломалась (а Евгений, вполне современный заяц, знал, что с человеческими вещами бывают осечки), он опять нажал кнопку и постарался запомнить, где она находится.
    Настроение начало повышаться и Евгений поскакал домой. Ну или думал, что поскакал. Между нами, он успел только один раз подпрыгнуть, когда услышал хриплое: «Стоять, бояться!».
    Это был Степаныч – бомжеватого вида волк, местный авторитет. Конечно, зайцев пугать было просто, и именно для них он и был авторитетом. Как и следовало ожидать, Евгений перепугался, вытянул лапы с человеческой вещью вперед и случайно нажал кнопку. Луч, вырвавшийся из вещи, поразил волка чрезвычайно. Он взвыл жутким воем и исчез в тех же кустах, в которых недавно прятался Евгений. Там он пару секунд повозился, но стоило зайцу направить туда луч, как он затих, и даже дышать перестал.
    «Это оружие», — подумал заяц и обрадовался. Честно говоря, оружие ему было очень нужно. Ну такое, не очень сложное, чтобы врагов пугать. И, очевидно, именно такое он и нашел. Чудеса, да и только.
    На то он и Новый год, чтобы в мире были чудеса. Мы это очень хорошо знаем, правда?
    Счастливый Евгений поскакал дальше, а волк сидел и думал думу. Уж если его стали зайцы пугать, может на пенсию пора? Решив, что надо посоветоваться с совой, он потрусил в сторону старого дуплястого кедра.
    А Евгений скакал себе дальше, пока не услышал скрип полозьев по свежему насту. Спрятавшись за дерево, заяц притаился и изготовил оружие. Но ничего страшного не случилось. Это Снегурочка обкатывала Дед Морозовы новые санки. Олени бежали быстро, но возле дерева притормозили.
    — Здравствуй, Евгений! – вежливо поздоровалась Снегурочка. – Выходи, не прячься!
    Заяц пошел поздороваться. Ведь у Снегурочки частенько бывала всякая вкусная человеческая еда. Например, чудесные, сладкие яблоки. Или морковка. В этот раз было большое яблоко. Чтобы его взять, пришлось положить оружие.
    — А что это у тебя, зайка? – спросила Снегурочка, разглядывая оружие. – Да это фонарик! Ты уже научился его включать?
    Евгений отвлекся от яблока и покивал.
    — Вот и молодец. Неси домой. В праздник будет светло и красиво, — сказала Снегурочка и покатила дальше.
    Конечно, яблоко можно было бы понести домой, но тогда не хватило бы лап для фонарика. Яблоко пришлось доесть и только потом опять взять фонарик – так, оказывается, называлось его новое оружие. Это было мирное оружие. Оно не убивало, а только пугало врагов, и это было хорошо. Евгений был вообще-то миролюбивый заяц.
    Дома, в норке, было тепло и весело. Ввалившись туда и затащив фонарик, Евгений некоторое время отдувался и пыхтел. А семья – жена и трое зайчат – молча рассматривали человеческую вещь.
    — Ты зачем это принес? – строго спросила жена.
    — Это оружие, — коротко ответил Евгений.
    — Зачем нам оружие? Мы мирные зайцы, — заволновалась жена.
    Пришлось рассказать и показать, как был побежден волк. Зайчата сначала немного побоялись, но привыкли и заскакали, запрыгали, завозились. Матери пришлось прикрикнуть на них и отправить в свою комнату.
    А потом Евгений вынес фонарик на улицу, включил и направил луч света на ближнюю елочку. Она засверкала, заискрилась снежинками, как будто была украшена драгоценными камнями…
    — Как красиво… — всплеснула лапками зайчиха. Завидев свет на улице, выскочили зайчата и теперь уже стали скакать вокруг елки. Родители шумели, что они стряхнут все снежинки и елка на праздник будет некрасивая. Как будто слыша это, легкий снежок не прекращался и украшал елочку все богаче и богаче.
    — Хороший наверное новый год идет, — сказала зайчиха, любуясь на эту красоту.
    — Я тоже так думаю, — ответил Евгений…

  8. Маленький мальчик
    (желаемая версия)
    Хелен Э.Бакли

    Однажды маленький мальчик пошёл в школу.
    Это был совсем ещё маленький мальчик. А школа была очень большой.
    Но когда маленький мальчик обнаружил, что можно попасть в класс прямо с улицы – через дверь во дворе, он почувствовал себя счастливым. И школа перестала казаться такой большой.
    Однажды утром, когда маленький мальчик уже освоился в школе,
    Учительница сказала: – Сегодня мы будем рисовать.
    Он любил рисовать. Он умел делать различные рисунки: львов и тигров, кур и коров, поездов и кораблей… И он взял свою коробку карандашей и начал рисовать.
    Но учительница сказала: – Подождите, ещё не время начинать! И она ждала до тех пор, пока все не приготовились.
    – Теперь, – сказала учительница, – мы будем рисовать цветы.
    – Здорово! – воскликнул маленький мальчик. Он любил рисовать цветы. И он начал рисовать великолепные цветы розовым, оранжевым и синим карандашами.
    Но учительница сказала: – Подождите, я вам покажу, как нужно делать! И она нарисовала красный цветок с зелёным стебельком.
    – Вот, – сказала учительница, – теперь вы можете начинать.
    Маленький мальчик посмотрел на цветок, нарисованный учительницей, затем посмотрел на свои цветы. Ему больше нравились свои цветы, но он этого не сказал. Он просто перевернул листок и нарисовал цветок, такой, как у учительницы. Он был красный, с зелёным стебельком.
    На другой день, когда маленький мальчик самостоятельно открыл входную дверь школы, Учительница сказала: – Сегодня мы будем лепить из глины.
    «Хорошо», – подумал мальчик, он любил лепку. Он умел лепить различные штучки из глины: змей, снеговиков и снежного человека, слонов и мышей, машины и грузовики… И он начал мять глину.
    Но учительница сказала: – Подождите, ещё не время начинать! И ждала до тех пор, пока все не приготовились.
    – Теперь, – сказала учительница, – мы будем делать блюдо.
    «Здорово!» – подумал маленький мальчик. Он любил делать блюда. И он начал лепить их: всевозможных форм и размеров.
    Тогда учительница сказала: – Подожди! Я покажу тебе, как надо делать. И она всем показала, как сделать одно большое, глубокое блюдо.
    – Ну вот, – произнесла учительница, – теперь можете начинать.
    Маленький мальчик посмотрел на блюдо учительницы, потом посмотрел на своё блюдо. Его блюдо нравилось ему больше, но он не сказал этого. Он просто взял кусок глины и сделал блюдо, как показала учительница. Это было большое, глубокое блюдо.
    Довольно быстро маленький мальчик научился ждать, наблюдать и делать так, как показывала учительница. Больше он ничего не делал сам.
    А потом произошло вот что.
    Маленький мальчик с родителями переехали в другой город и ему пришлось пойти в другую школу. Эта школа была даже больше, чем прежняя, и в ней не было двери, которая вела с улицы прямо в класс. Ему приходилось подниматься по высоким ступеням, чтобы попасть туда.
    И в самый первый день в новой школе учительница сказала:
    – Сегодня мы будем рисовать.
    «Ура!» – подумал маленький мальчик. И начал ждать, когда учительница скажет, как делать.
    Но учительница ничего не сказала, она просто ходила по классу.
    Когда она подошла к маленькому мальчику, спросила:
    – Разве ты не хочешь рисовать?
    – Хочу, – ответил маленький мальчик. – А что нужно рисовать?
    – Я не знаю, пока ты этого не нарисуешь, – сказала учительница.
    – А как мне делать это? – спросил маленький мальчик.
    – Как хочешь. Так, как тебе нравится, – ответила учительница.
    – И любым цветом? – спросил маленький мальчик.
    – Любым цветом, – ответила учительница. – Если каждый нарисует одну и ту же картинку, с одинаковыми цветами, как же я узнаю, кто что нарисовал?
    – Не знаю, – ответил маленький мальчик. И начал рисовать розовые, оранжевые и синие цветы. Ему понравилась его новая школа, пусть в ней и не было двери, которая вела бы прямо с улицы в класс!

    Но есть и проблемная версия концовки.
    – Не знаю, – ответил маленький мальчик.
    И он начал рисовать красный цветок на зелёном стебельке…

  9. В последнее время появились новые чувства. От этого хочется немного поменять мир.
    Чтобы понять? о чем я думаю? представьте, что Ваша Душа вселилась в какое нибудь живое создание.
    Например: Аист. Вы хотели бы сидеть в клетке зоопарка?…
    Бегемот. Лежите в болотце мирно, и в Вас палят из ружья.
    Воробей. Вы только оперились а по Вам палят из воздушки, скатился в водосточную трубу, а так было согрелся на солнышке…
    Гризли. Только только медвежат покормила, а тут эта боль в боку и непонятный грохот в кустах…
    Дятел. Нет ни одного тихого парка, чтобы постучать поковырять червячков, холодно и голодно, шумно от машин и ядовитая пыль кругом..
    Ёжик. Понатыкали кругом какие то железные сети, не пролезть за грибочками…
    Заяц. Бегал. Кругом какие то шумные поля, не успел перебежать …
    И….
    Вам жалко природу и тех у кого есть глаза?
    А если Вы родились в Азии, а Ваши крыши домов снесли…. только из-за того, что черная густая масса спряталась под песками родной пустыни. И нет сахара уже год… Да и те гроши, на той неделе отдал за коммуналку, а на обезболивающее ничего не осталось…
    Почему люди кругом такие злые и беспощадные?
    Далеко Землянам «разумным» до Разума…
    Всего лишь надо посмотреть на мир чужими глазами! Даже если и с хвостом.

  10. Чтобы стать успешным, идеальным и с парой ног Человеком надо выполнить одно условие.
    Вам не дают делать то, что хочется и вы продолжаете жить по — старинке. Когда появилось Человечество, были созданы многие существа и растения, и люди принимали их образ жизни, пытались жить как и они.
    Рассмотрим пример:
    Курица высиживала вместе с другими яйцами и яйца орлов. Прошло время, птенцы орел и орлица почувствовали тяги к полету. Они матери – курице и отцу – петуха: Когда мы начнем учится летать? Родителям было стыдно признаться в своей неполноценности, но они: Мы вас научим, когда будете готовы.
    Прошли месяцы и года, орлы стали подозревать, что родители не знают, как летать. Они не решались на самостоятельный полет, т.к. их желания летать противоречили с благодарностью, что вывели их на этот свет, воспитали их и обществе, ведь там где в они жили, никто не летает, даже руководители.
    К ним пришел зоолог, узнать, как орлы — цари птиц, живут в сарае вместе с цыплятами. Взял их на руки:
    Вы созданы для неба! Расправьте крылья и летите!
    Они были смущены; посмотрев на цыплят и родителей, спрыгнули вниз, чтобы присоединиться к ним. 2-ой раз зоолог поднялся с ними на крышу дома, снова орлы спрыгнули вниз, пошли к цыплятам.
    В 3-ий раз зоолог взял орлов на высокую гору. Он поднял их над собой, и случилось то, чего ждал от них: они стали расправлять крылья, издав торжествующие крики, воспарили под облака и улетели.
    Они до сих пор с грустью вспоминают цыплят и родителей, и иногда придетаю посмотреть: КАк они там внизу?
    Ясно, что они не вернутся к прежней жизни. Они были орлами, хотя их кормили, продуктами, срок годности которых давно истек, содержали в сарае, обучали и воспитывали в старых традициях, как цыплят. Тем более не думали о полете, как орлы.:)))

  11. Ракета, которая летит в Космос, снизу, то есть, смотря ночью с Земли , может выглядеть как семь смертных грехов, вылетающих из сопел, которые когда-то отвергали саму возможность инженерной мысли, создавшнй столь неведомую Птицу…
    Радостно включая скорость воображения, получается потрясающий образ, как Космос в квадрате Казимира Малевича, сочетает Пятый Элемент Люка Бессона, где и сам Леонардо да Винчи видит из Прошлого, что не зря прожил свою Жизнь…))) Карма, так звали цыганку из фильма «Карнавал», в котором развернулась история поиска и нахождения Отца, когда он показал своей Дочери на Сириус, как на Большого Пса, который стал символом дружбы и поддержки. Творчество кардинально отличается от исправления Другого тем, что предлагает свободу мысли, когда приходит чувство самоценности к тому, кто открывает Вселенную заново…)))

  12. Представьте, что вы дизайнер сложных, многомерных видеоигр. Вы разрабатываете уровни, героев, правила, декорации и сюжеты, создаете и вводите в действие все, что существует и взаимодействует внутри вашей игры. В исходной программе вы генерируете все биты и байты. Собственно говоря, вы и ЕСТЬ сама Игра.
    Чтобы сделать игру интересной для самих себя, вы можете разделиться на бесконечное множество игроков, оставаясь всемогущими и вездесущими, но сделать свое присутствие невидимым, и в определенных обстоятельствах вызвать амнезию у своих под-частиц. Только таким образом игра никогда не сможет устареть.
    Вы наделяете каждый созданный элемент соответствующей памятью, интеллектом, аналитическими возможностями, различным выбором и степенью взаимодействия с меняющимся окружением и соседними игроками. Некоторым героям вы предоставляете свободу воли в той или иной степени. И вы делаете эту игру достаточно правдоподобной, чтобы она воспринималась как Реальность.
    Каждый раз, когда любой из элементов вашей игры принимает ключевые решения любого рода в ваше кажущееся отсутствие, вы сохраняете тот завершенный вектор развития для дальнейшего использования, в то же время, работая и с более приоритетными задачами.
    Вы циклически приостанавливаете сценарии игры на ключевых уровнях, и копируете их целиком на другой диск, чтобы каждое обстоятельство, игрок, и этап могли стать полностью независимой от остальных веткой, чтобы развиваться автономно, оставаясь при этом многомерно-связанной с Древом Мироздания.
    В это же самое «время», исходная игра беспрерывно продолжается, чтобы избежать путаницы среди первоначальных участников, которые продолжают нарабатывать опыт, индивидуальность и навыки в прогрессирующих далее реальностях, отпочковывающихся в новые плоды, в зависимости от принимаемых игроками решений.
    Как только приходит время переходить на следующий этап, каждое движение, каждое полученное знание и умение, каждый вдох и удар сердца в итоге будут тщательно проанализированы в поиске наилучших возможных результатов, самых высоких баллов, которые только доступны, самой зеленой травы, чтобы собрать урожай с вашего игрового опыта.
    При этом, вы отделяете каждую физическую единицу памяти от других тонкой вуалью астральных энергий так, чтобы сохранить фактическую связь всех героев между собой, но чтобы им казалось, что они разделены и сосредотачивались на текущем опыте обучения. Это делается для предотвращения беспорядка среди вашей взаимно резонирующей аудитории, потому что она сама не сможет справиться с таким огромным количеством информации (именно поэтому многим из нас и закрыты выходы в астрал). Постепенно, вы компонуете и объединяете все элементы незаметно для них во все более крупные структуры; вы перемещаете целые измерения и вселенные на запоминающие устройства, и жесткие информационные носители.
    digitall angel

  13. Мне представляется здесь уместна поговорка: «Как волка не корми, он в лес смотрит … »
    С одной стороны, Волка убеждаете Вы и Ваши коллеги: «Не надо смотреть в лес, такое поведение в стратегической перспективе приведет к краху и волков и леса!»
    С другой, Волка давно убеждают Другие: «Пойдем тропкой в лес, это же твоя стихия, вот тебе Велосипед и удобная дорожка, но они платные, но в лесу тебя ждут самые лучшие и милые зайчата и не только …, давай Животное ВПЕРЕД, а то придумал себе, что ты Человек, ТЫ — ЖИВОТНОЕ, … так что в лес!!!»
    Это ОПРЕДЕЛЕНИЕ СВЫШЕ — от БОГА: «Нужда бо есть прийти соблазнам». А сейчас эти соблазны все сильнее и навязчивее, Вы не находите? Искушения в степени больше чем 2 и 3 обрушиваются на человека: интернет + порно, интернет + игра в убийство; интернет + наркота ….
    Испытания, соблазны достигают своего апогея …. !
    А человеку как творению Божиию со свободной волей, находясь среди соблазнов,надо делать постоянно свой выбор либо остаться и становиться человеком, либо оставаться и превращаться все больше в животное …
    Мне представляется, что в этом и есть смысл земной жизни: либо преодолеть свою животную природу, и обожится,
    либо, оставаться полуживотным — получеловеком, а то и превратиться в хуже животное ….
    И сейчас это все труднее и труднее становится любому человеку, а особенно детям … делать выбор в пользу человека…
    Человечеству уже более 5000 лет, и на протяжении всей этой истории религиозное чувство было ему присуще. Хотя приходит время определиться за рамками Церкви и Библии, КТО ЕСТЬ БОГ, и как Его понимать и познавать, и на каком уровне имеются отношения Бога с людьми и как они возникают, и имеется ли у человека в этом плане какие-то средства общения взаимодействия с Богом, и неужели кроме придуманной теории ПРОДВИНУТЫХ МАТЕМАТИКОВ, Господь никак не удосужился протянуть СВОЮ РУКУ БОЖЕСТВЕННОЙ ПОМОЩИ человечеству и каждому человеку в отдельности?
    Бог есть любовь и только и всегда Любовь! Любовь неизменяемая и неизменная! Ели не Любовь, то какой же это Бог?
    А раз Любовь, значит с самого начала творения, Он рядом (близ), его надо только понять и ощутить …
    Как? Попробовать это объяснить большему количеству Волков, чтобы они перестали быть Волками и бежать в лес под
    «волшебную дудочку» олигархического капитализма, а «прислушиваясь к зову Творца», становиться Людьми.
    Тогда у людей появится и сильное средство (от Бога) противостоять соблазнам и искушениям …
    «Вы, венец природы, Вы соль соли земли!», — сказал Господь Самодержец (Евангелие),
    но …. когда не утрачиваете связи со Мной, данной вам от сотворения Мира (прим. авт.).

  14. Интернет важен для нас как ускоритель мозгового штурма по вопросу как выжить.
    Человечество одно из состояний угасающей энергии звезд. По мере остывания Солнца и всей Галактики оно неизбежно исчезнет, даже если сумеет переезжать с планет на планеты. Знания человечества имеют для Вселенной примерно такую же ценность, как сочинение школьника «Что я вижу за окном». Если взять за основу, что Вселенная бесконечна во времени и пространстве, до нас были бесконечные человечества и после нас будет столько же.
    По теории взрыва еще менее радужная картинка. Все разлетится и растворится во мгле По теории пульсирующей Вселенной скоро все схлопнется в точку.
    Первобытному достаточно было собрать полсотни сотоварищей, чтобы противостоять гибели от сил природы и опасной фауны. Сегодня мы узнали о более могущественных врагах и потому кучка должна быть больше 🙂 Кооперация с внеземным разумом протекать будет так же как объединение древней Руси… Тут уж кто круче тот и Американец у кого топор тупее тот краснокожий.

  15. Сегодня мало кто помнит, но попытка создать собственный Интернет предпринималась СССР (в Горбачёвское время). Нас тогда в первую очередь привлекала возможность избавиться от бюрократического аппарата и даже правительства. Названия тогда фигурировали типа -» Компьюизм» или » Компьютопия «. Но средства требовались огромные,порядка 100 миллиардов $ вложений в год (¼ ВВП CCCР). Таких денег не было,поэтому решили раздавать элементную базу институтам и университетам, а те использовали её по собственному усмотрению. Не знаю,насколько осознанно это делал Горбачёв,но результат очевиден — всё разрозненно растащили неизвестно куда.
    Конечно в деле создания компьютера у СССР были неравные условия в соревновании с США, где использовали как прототип остатки бортового компьютера НЛО, упавшего в Техасе во время проведения ядерных испытаний в 1952 году. (Бортовой компьютер в сопутствующих условиям ядерного взрыва в верхних слоях атмосферы возмущений не успел просчитать координаты. А для безинерционного аппарата,каким является НЛО, это ведёт к катастрофе). Справедливости ради надо отметить,что на том НЛО стояла ЭВМ на матричном принципе, а американцы предпочли цифровой.
    Окутано тайной и то, что ВЦ не забрали свой аппарат и трупы биороботов (у СССР отбирались даже мелкие детальки). Как бы там ни было, но Интернет сейчас существует и доступ к нему свободный. Потихоньку идут работы по созданию и сенсорного интернета (в буквальном смысле «мыслительное управление на расстоянии»).
    Появились первые результаты по расшифровке компьютером мыслительных команд. Работы в этом направлении ведут многие фирмы (в т.ч. лаборатория Microsoft в Китае).
    Вам это покажется сенсационным и многие не поверят, но сенсорный суперкомпьютер уже существует на Земле тысячи лет. Это знаменитая и легендарная «Шамбала» на Тибете, куда так безуспешно направляли свои экспедиции первые коммунисты в лице Рериха. (Рерих только буддизмом взорвал Европу, что для неё кончилось фашизмом.) Шамбала находится глубоко под землёй в 7 сейсмозащищённых пещерах. Инопланетяне, создавшие Шамбалу, обещают сенсорный доступ в будущем к архивам данных по истории создания Человека и его устройству Но когда и самое главное как это произойдёт, окутано тайной. В любом варианте доступ будет ограниченный узкому кругу избранных.
    После истории с Советским интернетом у меня, например, стойкое желание подстраховаться и попытаться строить собственную систему. Тем более наработки в бывшем СССР были, в частности ВЦ признали эффективность созданной в те годы в Советском Союзе устройства для сенсорной защиты мыслительного процесса. Подключить это к интернету и использовать для информационного обмена и даже энергетического лечения на расстоянии — уже технические частности. Обращаюсь ко всем, кого заинтересует это дело. Наверно есть смысл попытаться отыскать остатки советской разработки и подумать о организации специального сайта?

  16. Обращение Создателя. Алаверды.

    С небес смотрю и Ха-ха-ха,
    От Ваших дел уж «крыша едет»!
    Не доводите до Греха…
    Бараны, Лисы и Медведи…

    Смотреть на Вас со стороны,
    Уже нет мочи и терпенья!
    Кошмары сняться, а не сны,
    И мучают меня сомненья?..

    Что в «огороде» посадил,
    Я нездоровый «корнеплод»?
    Природе этим навредил,
    Ну! И обгадил «огород»!

    Вы размножаться научились,
    Но запустили «огород»!
    С Деньгами, Властью Вы носились,
    Забыв про Звание и Род?

    Я не хочу зверька обидеть,
    Но ведь по-Жизни Вы – Кроты?
    Лишь только БРАТЬ, вокруг не видеть…
    Разрушить все Мои МЕЧТЫ…

    Природу дал Я Вам авансом,
    Чтоб плоть и Душу поддержать!
    Вы не воспользовались шансом…
    По-моЙму Вам на Всё «на*рать»?!

    А коли Так, какой с Вас толк?
    Как говорят: «ни дать – ни взять»?
    Не нужен мне «потешный» ПОЛК,
    Зачем держать такую РАТЬ? 😉 …

  17. Змея — это оборотная сторона голубки (и это библейская мудрость).
    Добро + зло = гармония. Важны пропорции.
    Качествами змеи — плести подковёрные интриги, греться под софитами свернувшись уютным клубочком и лопать других гадов 🙂 … ещё на досуге плеваться ядом и сжимать в объятиях укротителя. Вот смеху-то будет!

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *